SHARE

Banyak guru merasa frustrasi dengan pelajar bahasa Inggris di kelas mereka. Mereka ingin membantu pelajar bahasa Inggris mereka berhasil tetapi tidak tahu caranya.

Berikut adalah beberapa strategi kelas yang mudah yang akan mendukung pelajar bahasa Inggris Anda dari segala usia dan di semua tingkatan kelas.

Strategi-strategi ini dapat digunakan dalam kelas-kelas yang hanya terdiri dari pelajar bahasa Inggris dan di kelas-kelas di mana Anda memiliki campuran pelajar bahasa Inggris dan pelajar non-bahasa Inggris.

info lengkap belajar bahasa inggris

Strategi untuk Mendukung Pembelajar Bahasa Inggris di Kelas

1. Berbicara perlahan dan jelas.

2. Gunakan lebih sedikit kata.

3. Berikan lebih banyak waktu tunggu.

4. Model apa yang Anda ajarkan.

5. Gunakan banyak visual.

6. Gunakan grafik organiser.

7. Ajarkan kosakata.

8. Bangun di atas latar belakang pengetahuan.

9. Gunakan handout yang ramah siswa.

10. Melaksanakan kegiatan pembelajaran kooperatif.

1. Bicaralah dengan Lambat dan Jelas

Karena banyak pelajar bahasa Inggris Anda tidak terpapar dengan bahasa Inggris lisan di rumah mereka , Anda adalah model utama bahasa Inggris untuk mereka!

Manfaatkan sepenuhnya kesempatan ini untuk membuat model tata bahasa dan pengucapan yang sesuai di kelas.

Yang juga penting adalah Anda tidak berbicara terlalu cepat. Karena bahasa Inggris bukan bahasa pertama mereka, pelajar bahasa Inggris perlu lebih banyak waktu untuk memproses apa yang mereka dengar dalam bahasa Inggris untuk memahami hal itu. Semakin cepat Anda berbicara, semakin sulit bagi mereka untuk memproses dan memahami apa yang Anda katakan.

Pastikan Anda mengucapkannya dengan jelas dan jika Anda seorang pembicara yang cepat, lambatkan!

2. Gunakan Lebih Sedikit Kata

Seiring dengan berbicara lebih lambat dan jelas, sama pentingnya adalah Anda tidak terlalu jenuh dengan pembelajar bahasa Inggris Anda dengan input pendengaran.

Katakan apa yang perlu Anda katakan sesingkat mungkin, hanya dengan menggunakan kata-kata yang diperlukan untuk menyampaikan pesan Anda. Tinggalkan “bulu” – kata-kata yang berlebihan dan tidak menambah nilai pada pesan Anda.

Lebih sedikit lebih banyak, jadi bicaralah dalam potongan. Jika Anda memiliki banyak hal untuk dikatakan, gunakan beberapa kalimat pendek dengan jeda di antaranya, bukan satu kalimat yang panjang.

Berbicara secara singkat dan singkat memudahkan pemahaman dan mengurangi stres bagi pelajar bahasa Inggris Anda karena mereka memiliki lebih sedikit kata untuk diproses pada suatu waktu.

Seiring dengan meningkatnya kemampuan bahasa Inggris mereka, Anda dapat mulai secara bertahap memasukkan lebih banyak kata serta kosakata yang lebih kaya ke dalam pidato Anda.

3. Berikan Waktu Tunggu Lebih Banyak

Pelajar bahasa Inggris tidak hanya membutuhkan lebih banyak waktu untuk memproses apa yang mereka dengar dalam bahasa Inggris, mereka juga membutuhkan lebih banyak waktu untuk merumuskan respons dalam bahasa Inggris ketika mengajukan pertanyaan.

Ini berarti Anda perlu memberikan waktu tunggu yang cukup setelah mengajukan pertanyaan.

Sabar. Ajukan pertanyaan ke seluruh kelas. Jeda Lihatlah seluruh kelas di semua siswa Anda sehingga Anda tidak memilih siapa pun keluar. Kemudian panggil siswa tertentu untuk menjawab pertanyaan itu.

Ketika pelajar bahasa Inggris Anda tahu bahwa Anda menawarkan kepada semua orang di kelas waktu tunggu yang lama, mereka akan merasa lebih nyaman mengangkat tangan mereka untuk mengajukan tanggapan verbal secara sukarela.

4. Model Apa yang Anda Ajarkan

Perlihatkan kepada pelajar bahasa Inggris Anda apa yang Anda ingin mereka lakukan.

Gunakan tindakan dan gerakan untuk menemani kata-kata Anda sebanyak mungkin, seperti ketika Anda menjelaskan proses untuk rutinitas kelas.

Secara fisik berjalan di sekitar ruangan dan menunjukkan kepada mereka apa yang harus mereka lakukan di setiap langkah.

Gunakan tangan, ekspresi wajah, dan seluruh tubuh Anda untuk membuat kata-kata Anda bermakna bagi pelajar bahasa Inggris Anda.

Saat mengajarkan suatu konsep, modelkan beberapa contoh penerapan konsep tersebut, dan secara bertahap libatkan siswa Anda dalam proses sebelum Anda meminta mereka untuk menerapkan konsep tersebut secara mandiri.

Pendekatan “I do it, we do it, you do it” memberi siswa kepercayaan diri karena memungkinkan mereka untuk benar-benar memahami konsep yang Anda ajarkan.

5. Gunakan Banyak Visual

Nilai alat bantu visual dalam membantu pelajar bahasa Inggris memahami materi pelajaran tidak bisa dilebih-lebihkan. Pastikan untuk menggunakan visual sebagai bagian reguler dari pelajaran Anda untuk membantu siswa Anda memahami konsep yang Anda ajarkan.

Pelajaran Anda akan jauh lebih masuk akal bagi mereka ketika mereka melihat gambar terhubung dengan apa yang Anda katakan.

Contoh spesifik:

  • poster
  • foto-foto
  • ilustrasi
  • benda berwujud
  • klip video pendek (internet dimuat dengan video pendek dan mendidik)
  • grafik
  • meja
  • grafik
  • peta

Maksimalkan ruang dinding kelas Anda dengan menggantung poster konsep yang Anda ajarkan, dan dengan membuat dinding kata dari kosa kata kunci yang Anda fokuskan.

6. Penyelenggara Grafik

Penyelenggara grafis seperti diagram alir, peta konsep, dan diagram Venn adalah alat visual yang sangat baik untuk mengatur informasi untuk memfasilitasi pemahaman tentang konten baru. Peragakan ini di kamera dokumen atau cukup gambarkan di papan tulis.

Ketika Anda mengisinya, izinkan siswa Anda mengisi salinan mereka sendiri untuk membantu mereka memahami apa yang mereka pelajari.

Penyelenggara visual juga berfungsi sebagai panduan belajar yang sangat baik untuk pelajar bahasa Inggris. Karena informasi tentang mereka ditata dengan sangat jelas, siswa-siswa Anda dapat memahami mereka secara mandiri setelah mereka meninggalkan kelas Anda. Mereka dapat menggunakannya untuk meninjau dan belajar untuk kuis dan tes yang akan datang.

7. Ajarkan Kosakata

Kurangnya kosa kata akademik adalah salah satu hambatan terbesar yang dihadapi oleh pelajar bahasa Inggris di sekolah. Karena alasan ini, penting bagi guru untuk secara sengaja mengajarkan kosa kata kepada pelajar bahasa Inggris mereka. Karena banyak pembelajar non-Inggris juga kurang memiliki keterampilan kosa kata, mereka juga dapat mengambil manfaat dari pengajaran kosa kata di kelas!

Cara signifikan untuk memperkenalkan kata-kata baru kepada siswa Anda adalah dengan membiasakan diri untuk mengajar pra-kosa kata sebelum membaca teks baru. Buat presentasi kata pada slide PowerPoint, pada dokumen Word, atau pada poster untuk memasukkan kata, gambar untuk kata, definisi kata yang ringkas, dan kata yang digunakan dalam kalimat.

Gunakan situs seperti pixabay.com untuk mengunduh foto yang berwarna dan menarik untuk membantu siswa memahami arti kata-kata baru.

Simpan penanda penghapus yang kering setiap saat untuk membuat sketsa di papan tulis secara mendadak untuk membantu memperjelas konsep kata, dan mengajari siswa Anda cara melengkapi peta kata untuk kosa kata baru yang diperkenalkan.

8. Bangun di Latar Belakang Pengetahuan

Ketika Anda membuat hubungan antara apa yang sudah diketahui siswa dan konsep baru yang Anda sajikan, pelajaran menjadi relevan dan bermakna bagi mereka.

Pelajar bahasa Inggris Anda akan mengalami peningkatan kepercayaan diri ketika mereka menyadari apa yang sudah mereka ketahui sehubungan dengan apa yang sedang mereka ajarkan. Ini akan memompa mereka untuk mempelajari materi baru!

Di sisi lain, karena latar belakang budaya dan pendidikan mereka yang beragam, banyak pelajar bahasa Inggris yang mungkin tidak memiliki latar belakang pengetahuan di beberapa mata pelajaran akademik.

Sebelum menyajikan materi baru, tinjau latar belakang pengetahuan dengan seluruh kelas Anda untuk meletakkan dasar untuk konten baru.

Ini akan menyegarkan ingatan pelajar non-Inggris Anda sementara pada saat yang sama membantu mengisi celah untuk pelajar bahasa Inggris Anda.

Ini adalah win-win untuk semua siswa.

9. Gunakan Handout yang Ramah Siswa

Pembelajar bahasa Inggris sering kewalahan dengan jumlah cetakan pada handout dan lembar kerja yang diberikan. Tidak heran, karena banyak handout dan lembar kerja terlalu jenuh dengan input visual. Dalam istilah modern, mereka “terlalu sibuk.”

Sangat penting untuk memastikan bahwa semua handout dan lembar kerja yang kami berikan kepada pelajar bahasa Inggris kami ramah-siswa.

Ini berarti:

  • hasil cetak terbaca dan tidak terlalu kecil
  • bagian selebaran tersebar dengan ruang yang cukup di antaranya
  • tidak ada jumlah cetak berlebihan pada halaman
  • jika ada bank kata, itu terlampir dalam sebuah kotak, sehingga memudahkan siswa untuk menemukannya
  • semua informasi pada halaman, termasuk arah, jelas dan ringkas

Dalam hal selebaran atau lembar kerja, lebih sedikit untuk pelajar bahasa Inggris.

BAca Juga : cara mudah belajar bahasa inggris

10. Melaksanakan Kegiatan Pembelajaran Kooperatif

Sertakan kegiatan berpasangan dan kelompok kecil di kelas Anda sebagai bagian rutin dari pelajaran Anda untuk memberi banyak kesempatan kepada pelajar bahasa Inggris Anda untuk melatih keterampilan bahasa Inggris mereka.

Jika Anda memiliki siswa dengan kemampuan bahasa Inggris yang rendah di dalam kelas pelajar Bahasa Inggris yang fasih atau hampir fasih, siswa Anda yang kurang cakap tidak mungkin mengangkat tangan mereka atau berpartisipasi banyak dalam kegiatan seluruh kelas.

Mereka akan jauh lebih nyaman berbicara bahasa Inggris berpasangan atau dalam kelompok kecil.

Pasangkan masing-masing siswa bahasa Inggris Anda yang kurang cakap dengan penutur asli Bahasa Inggris atau siswa yang fasih berbahasa Inggris. Hal ini memungkinkan pelajar Bahasa Inggris untuk mendengar Bahasa Inggris yang benar dimodelkan kepada mereka dan untuk mempraktekkan Bahasa Inggris mereka dalam lingkungan yang kurang menakutkan di dalam kelas.

Kegiatan pembelajaran kooperatif telah terbukti sangat sukses untuk melibatkan semua siswa di kelas!

LEAVE A REPLY

Please enter your comment!
Please enter your name here